Escola Riachuelo: Boas Vindas!

Escola Riachuelo: Boas Vindas!: Sejam bem-vindos ao blog da Escola Estadual Riachuelo!!

Cultura

Gemp- Escola de Cia. de Danças- Foi criado em 1995 em Crissiumal , por iniciativa por iniciativa de umgrupo de jovens bailarinosque faziam aula  com o estudante  de flolclore Leandro Diel Rupp, todos estudantes da escola Madre Paulina. A paixão pela dança somou se a dedicação do prfessor Leandro, na épca com 16 anos, e a sériedadecom que ele encarava a pesquisa folclórica.Como resuldado , números artísticos cada vez mais elaborados.E assim com sua arte intinerante, o GEMP ESCOLA E CIA. de DANÇAS, e seu espetáculo de dança folclórica que tem como marco o opulento figurino e o preparo cênico de seus bailarinos , seguem sua história de arte e beleza  contando pela dança , a história das nações , dos " movimentos do mundo", pela arte da dança folclórica.

IGREJA

Castelo do Bonotto

Iníciou  a construção em 1970. Levou doze anos  para comcluir a obra

  O Dr.Bonotto resolveu construir um castelo  por gostar muito de arte.Sempre apreciou castelos e pinturas. Ele mesmo rascunhou a planta do castelo.Investiu numa obra para ser apreciada em Crissiumal.O estilo do castelo é medieval.O rústico de pedras deixam na gente a impressão séria e majestosa. Não está aberta pa visitação por ser uma moradia familiar.

Monumento ao Soldado

O monumemto ao soldado também é uma obra do artista  plástico Paulo Siqueira, construido com o objetivo de homenagear o soldado defensor  da pátria  em todas as épocas, defensor  de todos ideais nobres, soldado que tombou por um ideal.

Pontos Turísticos

Monumento ao Pioneiro: O monumento expressa o trabalho dos pioneiros  imigrantes que aqui chegaram,abrindo clareiras nas matas, construindo os primeiros ranchos coloniais, iniciandoum novo núcleo colônial.

Calamidades que abalaram Crissiumal

Algumas mudanças climáticas  como neve geada, seca, enchente, ventaval e granizio ficaram na lembrança dos crissiumalenses, seja pela raridade, pela intensidade,ou pelas consequências.

Alunos do curso de Gestão Rural visitam agroindústrias em Crissiumal

 

Alunos do curso de Gestão Rural visitam agroindústrias em Crissiumal

No último sábado, dia 7 de junho de 2008, o Curso de Tecnologia em Gestão Rural realizou uma visita técnica com as turmas de Giruá e de Tenente Portela. Numa organização da disciplina de Gestão de Agroindústrias os alunos visitaram o município de Crissiumal, conhecendo a experiência do Programa Pacto Fonte Nova, através do qual foram estimuladas e desenvolvidas agroindústrias que hoje podem servir como referência para produtores e municípios da região. Crissiumal é nacionalmente conhecida pela sua experiência em estimular a constituição de agroindústrias no município, estimulando o desenvolvimento a partir de recursos locais, objetivando reduzir e estancar o êxodo rural. Através do programa Pacto Fonte Nova, desde 1998, foram constituídas no município 48 agroindústrias, produzindo localmente o que antes era “importado”. São empresas que se dedicam a alguma das seguintes atividades: abatedouros, abatedouros de aves, aguardentes, aipim, artesanatos, bolachas e biscoitos, cerveja caseira, criação de avestruzes, embutidos e defumados, flores, hortaliças, massas, mel, moinhos coloniais, mudas frutíferas, olarias, outros derivados de cana, ovos de codorna, produtos lácteos, sabão, sucos, vassouras, vinhos. No início da manhã os alunos das duas turmas conheceram a história do Pacto Fonte Nova, através de uma apresentação do coordenador do programa. Após este momento iniciaram as visitas nas agroindústrias, tendo sido conhecidas quatro experiências durante o dia. Em cada uma das agroindústrias os alunos conheciam a história do empreendimento, contada pelo seu proprietário ou administrador. Os alunos que participaram da visita tiveram a oportunidade de conhecer agroindústrias ligadas a produção de vinhos, mudas frutíferas, conservas; embutidos e defumados; mel e rapadura; aguardente. Observou-se a partir das agroindústrias visitadas o estímulo à permanência do homem no campo com a geração de renda e empregos. Constituindo-se numa experiência enriquecedora para quem a conhece. Os alunos estiveram acompanhados pela docente da disciplina, professora Janete Stoffel.

O municipio - As A groindústrias e as Indústrias

 Crissiumal sentiu o reflexo  da politica  que tinha o lema PLANTE QUE O GOVERNO GARANTE,e priorizou a plantação  de trigo e especialmente  a soja . Esse modelo  trixe graves  consequëncias sociais e econômicas no Brasil, além do exôdo rural, aumentou a fome e consequêntemente  o inchaço  das cidades , com miséria, desemprego, e violência.
   No municipio de Crissiumal  direcionou- se uma politica para a agricultura  familiar, que se desempenhou um papel extremamente  importante na produção de alimentos, para o abastecimento do mercado interno,e na geração, de oportunidades de trabalho e renda no campo. A implantação das agroindústrias estimularam o aproveitamento da mão de obra local e o beneficiamento da matéria prima  produzida no municipio.
   A expanção  da agroindústia é percebida  pela presenças das fábricas produzindos vários bens.

NOMES DAS AGROINDÚSTRIA DE CRISSIUMAL

* Embutido Vô Pedro, linguiça colonial , salame,  banha - 03 funcionários;
*Vassouras Hübner - 03 funcionários;
* Aguardente Bom Barril Lájeado Jacaré, aguardente Bombril -03funcionários;
*Gostinho de Quero Mais, doces , salgados ,cucas e salgados diversos 02 funcionários;
*Hortaliças"Verde Vida", hortigranjeiros 04 funcionários;
*Agroindústria Lucca, suco de abacaxi, polpa de frutas, geleia, e abacaxi - 06 funcionários;
* Agroindústrias Navegantes, melado, açúcar mascavo -05 funcionários;
* Micro Abatedouro- 04 funcionários;
*Micro Abatedouro Simionato, 01 funcionário;
* Floricultura, mudas ornamentais, frutiveras e flores, 04funcionários;
 obs: não foram citadas todas

NOMES DAS AGROINDÚSTRIA DE CRISSIUMAL

*Agroindústrias Apiários Lanz- mel, balasde mel 02 funcionários;
* Agroindústrias dos produtos da Colônia Nova- Lajeado Fazenda-aguardente envelhecimento , aguardente, licores 08 funcionários;
* Vinhos Weber- vinhos, conserva de pepino, 55 funcionários;
*Grün Willy- leite tipo c, iorgute, nata, bebida lácta, queijo -05 funcionários;
* Feito Em Casa- Conserva de Ovos de Codorna -03 funcionários;
*SabãoFonte Nova- sabão e sabonete tipo glicerina- 03 funcionários;
*Aguardente São Vicente - aguardente e licores - funcionários02
*Saci Agroindustrial- enbutidos, copa, salame italiano, salame colonial, linguiça cozida de suino, costela defumada, charque, bovino, banha - funcionários03
* Artezanado Fonte Nova- 33 funcionárias
* Olaria Heineck Linha São Francisco, tijolos -01 funcionário
* Mel Tormes Barra do Burricá- 03 funcionários
*Bolachas Ponto Doce, bolachas, cucas,  pães, tortas- 03 funcionários
*Queijos Neukamp, queijo colonial - 03 funcionários

RELAÇÃO DAS AGRÓINDUSTRIAS DE CRISSIUMAL

Imagens

PECUÁRIA

O municipio de Crissiumal também é um referencial no Etado e Pais no que se refere á pecuária. Nos últimos anos  vem se destacando  na pecuária a leiteira  pelos projetos que desenvolvem na comunidade, com o apoio do poder público e parceiros
   Há investimentos para continuidade dos projetos Via Lácteo, Fonte  Nova e incentivo á Suinocultura.
     O programa Via Lácteo oferece cursos intensivos para grupos de produtor e mais uma ajuda  de custos em material  para melhoria  das instalações da propriedade. Os produtores recebem orientação quanto a alimentação de bovinos, sanidade animal, e melhoramento genético.Com este programa é possivel fazer compras no comércio local  e descontar da nota do leite.
   Crissiumal conta também com o programa  Criar - incentivo a Suinocultura , onde são benificiados com terraplanagem, areia  e brita, para empreendimentos com parcerias na engorda e produção de leitão.

Algumas imagens de produtos cultivados em Crissiumal

A AGRICULTURA

    Em nosso município a agricultura familiar á tradição e ainda hoje muitos utilizam a enxada , arado,de tração animal, foice, máquina manual de plantar cereal , carroça e trilhadeira.
     A modernização trouxe à agricultura o trator , plantadeira, colheitadeira, e outras máquinas.
     Segundo o Escritório da EMATER de Crissiumal, a estrutura fundiária é 95 % de pequenas propriedades de agricultura familiar. A mesma requer constantes modernização que vem acompanhandas de novos custos para aquisição de equipamentos, máquinas, insumos de alto valor e retorno incerto.
       O agricultor  não tem garantia  de preço de seu produto.
        Trabalhar na agricultura requer muito esforço, boa vontade e perseverança.São muitos os desafios que os agricultores enfrentam  no setor agrícola, deste as intempéries até a politica agrícola que valoriza pouco os produtos  produzidos.
     Crissiumal é um município de minifúndio.A antiga adiministração e a atual gestão incientivam os colonos a trocar monocultura pela diversificação de cultura . Os  principais produtos cultivados são o milho, trigo, fumo, e cana de açucar.

Moradores

Em nossa cidade , moram pessoas hospitaleiras, batalhadoras, e empreendedoras, que amam o ligar onde vivem e investem nele.

Dados do municipio de Crissiumal

Crissiumal é um municipio que se localiza a noroeste do Estado do Rio Grande do Sul, possui uma área de 32km². Limita - se ao norte com a República Argentinae Tiradentes do Sul, ao Sul com o município de Humaitá e Nova Candelária, ao leste com o município de Três Passose Humaitá, a oeste com o municipio de Horizontina e Dr Maurício Cardoso. De acordo bom o IBGE  C rissiumal ,possui15.180 habitantes.

Bandeira de Crissiumal

Pórtico de CrissiumalL

]Criado no ano de 2010 pela atual administração, prefeitoSérgio Drumm (PDT),

Moradora de crissiumal

Irena Ferreira de Godoy ,  tem 67 anos , mora na cidade de crissiumal a 35 anos,natural de Vênancio Aires, veio com 3 meses morar em Crissiumal onde se casou , teve filhos e mora até hoje na cidade de Crissiumal, ela como tantos outros moradores conservam a planta  crissiúma em suas casas.

ORIGEM DE CRISSIUMAL: DE CRICIÚMA A CRISSIUMAL

O NOME DO MUNICÍPIO DE CRISSIUMAL TEVE SUA ORIGEM DA VEGETAÇÃO CRICIÚMA, MUITO ENCONTRADA NAS MATAS DE CRISSIUMAL.

PAULO FREIRE

"O professor que pensa certo deixa transparecer aos educandos que uma das bonitezas de nossa maneira de estar no mundo e com o mundo, como seres históricos, é a capacidade de, intervindo no mundo, conhecer o mundo. Mas, histórico como nós, o conhecimento do mundo tem historicidade. Ao ser produzido, o conhecimento novo supera outro antes que foi novo e se fez velho e se “dispõe” a ser ultrapassado por outro amanhã. Daí que seja fundamental conhecer o conhecimento existente quanto saber que estamos abertos e aptos à produção do conhecimento ainda não existente." (Id., p. 31) 

POEMA: RIOS EM DISCURSO

Quando um rio corta, corta-se de vez

o discurso-rio que ele fazia;

cortado, a água se quebra em pedaços,

em poços de água, em água paralítica.

Em situação de poço, a água equivale

a uma palavra em situação dicionária:

isolada, estanque no poço dela mesma,

e porque assim estanque, estancada;

e mais: porque assim estancada, muda,

e muda porque com nenhuma se comunica,

porque cortou-se a sintaxe desse rio,

o fio de água por que ele discorria.

O curso de um rio, seu discurso-rio,

chega raramente a se reatar de vez;

um rio precisa de muito fio de água

para refazer o fio antigo que o fez.

Salvo a grandiloqüência de uma cheia

lhe impondo interina outra linguagem,

um rio precisa de muita água em fios

para que todos os poços se enfrasem:

se reatando, de um para outro poço,

em frases curtas, então frase e frase,

até a sentença-rio do discurso único

em que se tem voz a seca ele combate.

Minha vida

Olá! vou fazer um pequeno relato da minha vida espero que goste. Meu nome é Marilei dos Santos Robinson nasci na cidade de Chiapeta, mas passei maior parte da minha vida infância na cidade de Três Passos, sou filha de Valmiro dos Santos (mili-tar) e Elenir Brizola dos Santos (dona de casa), tenho três irmãs e um irmão.
Cursei o magistério no colégio Espírito Santo de Três Passos, e hoje sou pro-fessora na escola Madre Paulina de Crissiumal.
Casei com 18 anos e aos 43 me separei, tenho dois filhos maravilhoso, Andrey de 22 anos e Caroline com 15 anos, são as duas razões da minha vida.
Gosto de ler bons livros, esportes, danças, boa musicas, sair com os amigos, minha casa e amo minha família.
Estou sempre a procura de cursos que me ajudem a melhorar o meu trabalho em sala de aula.
Odeio pessoas invejosas e não gosto de falar em morte. Tenho enorme facili-dade em fazer amigos e trabalhos em grupo.
Amo minha vida e acho que ela deve ser vivida intensamente cada momento pois

Texto sobre artigo 30da resolução do MEC NUMERO 7 DE 14/12/2010

O mesmo determina a não aprovação de estudantes nos primeiros anos do ensino fundamental e traz implícita  uma noção de aprendizagem desvinculada  do processo descontínuo e social de ensino- aprendizagem, que tem na figura do professor e no grupo a base de sua consolidação. Esta orientação neutraliza a aprendizagem ao  deslegitimar e  encobrir a prática do professor, autoridade em educação.
É preciso devolver decência a docência , sua autoridade e também responsabilidade, para evitar ensino de má qualidade e que a escola perca sua finalidade.
Na proposta da resolução a escola corre o risco de transformar os primeiros  anos escolares em mera convivência de agrupamento etários .
Uma organização realmente orientada a aprendizagem não privilegia as idades e sim, a partilha de conhecimentos determinados, ou seja um mesmo núcleo comum, que daria significado ao seu conhecimento e proporcionaria a aprendizagem.
De acordo com a proposta desta resolução é possível que ao final do primeiro ano do ensino fundamental ainda haja alunos alfabetizados enquanto  outros ainda não estão.Estes poderão seguir não alfabetizados até o o terceiro ano , aumentando mais o índice de analfabetismo e evasão escolar no Brasil, mascarando o fracasso escolar que atinge a maioria das escolas públicas .

Não é preciso três anos para se alfabetizar , é necessário sim, professores qualificados,comprometidos e embasados teoricamente.